国产伦精品一区二区免费,国产乱理伦片在线观看,亚洲视频一区二区三区

　　經(jīng)顱磁治療“熊孩子”等于多動(dòng)癥?你多慮了!3歲的鵬鵬是個(gè)令家長(zhǎng)非常頭疼的“熊孩子”：他好像精力特別旺盛似的，一刻都不能消停，小動(dòng)作特別多，讓他安靜下來(lái)做一件事是非常困難的，玩玩具也是，每次媽媽才剛收拾好的玩具，他一來(lái)就是翻箱倒柜弄得到處都是，然后又跑開玩其他了……搞到媽媽都開始懷疑了：這個(gè)“熊孩子”，是否多動(dòng)癥啊?要不怎么會(huì)精力這么旺盛，一刻都停不下來(lái)呢?

　　“多動(dòng)癥”這個(gè)名詞越來(lái)越多被家長(zhǎng)所了解，尤其是家有“熊孩子”的家長(zhǎng)，往往會(huì)調(diào)侃或懷疑自家的“熊孩子”是否患上多動(dòng)癥了。那么，真的如家長(zhǎng)們所想的那樣，“熊孩子”就是多動(dòng)癥?

　　注意缺陷多動(dòng)障礙(ADHD)在我國(guó)稱為多動(dòng)癥，是兒童期常見的一類心理障礙。表現(xiàn)為與年齡和發(fā)育水平不相稱的注意力不集中和注意時(shí)間短暫、活動(dòng)過度和沖動(dòng)，常伴有學(xué)習(xí)困難、品行障礙和適應(yīng)不良。國(guó)內(nèi)外調(diào)查發(fā)現(xiàn)患病率3%～7%，男女比為4～9：1。部分患兒成年后仍有癥狀，明顯影響患者學(xué)業(yè)、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。

　　每一個(gè)ADHD的孩子都是一個(gè)比較麻煩的孩子，然而盡管同是多動(dòng)癥，完全可以培養(yǎng)出來(lái)兩種截然不一樣的人。專家表示，不能說(shuō)某些多動(dòng)癥的孩子一定會(huì)成為天才，抑或長(zhǎng)大一定會(huì)罪犯，但正確認(rèn)識(shí)多動(dòng)癥對(duì)大人教育孩子肯定是有幫助的。

　　專家指出，多動(dòng)癥主要表現(xiàn)為與年齡不相吻合的注意力不集中、多動(dòng)、沖動(dòng)這三個(gè)核心癥狀，多動(dòng)癥所帶來(lái)的臨床表現(xiàn)，可造成兒童學(xué)業(yè)、職業(yè)、情感、認(rèn)知、社交等多方面的損害，約七成的患兒會(huì)持續(xù)到青春期，有三至五成的患者甚至還會(huì)持續(xù)終身。但如果發(fā)現(xiàn)得早，干預(yù)及時(shí)的話，大部分多動(dòng)癥患兒經(jīng)過及時(shí)的干預(yù)治療后還是可以收到較好的效果。經(jīng)顱磁治療“熊孩子”等于多動(dòng)癥?你多慮了!

　　一、孩子“多動(dòng)”不等于多動(dòng)癥

　　上學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)看到有些家長(zhǎng)或者老師在訓(xùn)斥孩子喜歡鬧，淘氣，多動(dòng)時(shí)說(shuō)“這孩子是不是有多動(dòng)癥啊”。

　　專家指出，孩子喜歡動(dòng)并不等于患有多動(dòng)癥。多動(dòng)癥最核心的特點(diǎn)是注意力渙散，易沖動(dòng)，而且會(huì)伴有功能損害。如果孩子只是單純的喜歡動(dòng)，不影響學(xué)習(xí)和人際溝通，也就是說(shuō)沒有功能損害，不診斷為多動(dòng)癥。

　　相反，好動(dòng)是孩子的天性，而好動(dòng)的孩子不一定是多動(dòng)癥。如果孩子上課注意力不集中，容易走神，有時(shí)候教育者也該反思一下，課堂是不是有些枯燥，是不是適合兒童學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。如果沒有這些問題，孩子仍然多動(dòng)，同時(shí)伴有明顯的功能損害，這時(shí)候就需要找醫(yī)生來(lái)進(jìn)一步診斷。

　　二、那是不是頑皮好動(dòng)的“熊孩子”，都是多動(dòng)癥呢?

　　其實(shí)也不然，多動(dòng)≠多動(dòng)癥，頑皮好動(dòng)是孩子的天性，不能盲目地給這個(gè)年齡階段活潑好動(dòng)的孩子隨便就貼上多動(dòng)癥的“標(biāo)簽”。但如果你家的“熊孩子”具有以下三個(gè)明顯的特征，那么就該提高警惕了：

　　1、注意力缺陷

　　一般情況下，正常兒童注意力穩(wěn)定性的持續(xù)時(shí)間為：5-6歲的孩子可維持約10-15分鐘，7-10的歲孩子可維持約15-20分鐘，10-12的歲孩子可維持約25-30分鐘，12歲以上可以維持超過30分鐘。當(dāng)超過與年齡相稱的注意力穩(wěn)定性持續(xù)時(shí)間時(shí)，大腦就會(huì)因葡萄糖供應(yīng)不足而形成壓力，這時(shí)他們就會(huì)停下手中的事情以使大腦得到休息。但多動(dòng)癥患兒就不一樣了，他們的注意力一方面表現(xiàn)為有意注意差，即他們很難自覺地將注意力集中在某件事上，注意力持續(xù)的時(shí)間比同年齡的孩子要短，另外一方面，他們又表現(xiàn)為無(wú)意注意亢進(jìn)，即他們?cè)谧瞿骋患聲r(shí)，很容易就受外界刺激而分心。但對(duì)于他們所感興趣的游戲、少兒節(jié)目等，則能聚精會(huì)神，因此，很多多動(dòng)癥患兒家長(zhǎng)常會(huì)說(shuō)：“注意力缺陷?不可能啊，他一玩起游戲或看起動(dòng)畫片來(lái)，就全神貫注的，可認(rèn)真了。”經(jīng)顱磁治療“熊孩子”等于多動(dòng)癥?你多慮了!

　　2、活動(dòng)過度

　　活潑好動(dòng)、調(diào)皮搗蛋、對(duì)新鮮事物或陌生環(huán)境充滿各種好奇、活動(dòng)量大等等，這些都是孩子的天性，但正?；顫姾脛?dòng)的孩子，他們?cè)谝欢ǖ沫h(huán)境和條件下還是可以自我約束和控制的，比如，他們可能在家活潑好動(dòng)，但去到其他陌生的地方或一些公共場(chǎng)合時(shí)，他們就會(huì)有所收斂了。而與正?；顫姾脛?dòng)的孩子所不同的是，多動(dòng)癥患兒常在不合適的場(chǎng)合也過于活躍，很難安靜下來(lái)，如他們可能會(huì)在幼兒園時(shí)很不遵守課堂紀(jì)律，上課時(shí)總是小動(dòng)作不斷，話多且容易插嘴或打斷別人說(shuō)話，甚至離開座位在教室里奔跑打鬧，完全無(wú)視課堂紀(jì)律，而且他們的活動(dòng)又是缺乏目的性的，要他們由始至終地完成某一件事，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是極其困難的，生活中做事也?；㈩^蛇尾，難以善始善終。

　　3、易沖動(dòng)

　　多動(dòng)癥患兒常對(duì)不愉快的刺激反應(yīng)過度，不分場(chǎng)合，不顧后果，心血來(lái)潮想干嘛就干嘛等，在跟別人交談或回答問題時(shí)，也常常是還沒等對(duì)方說(shuō)完就馬上打斷別人，而且他們的易沖動(dòng)看上去常像“明知故犯”，盡管因此常受到老師或家長(zhǎng)的批評(píng)，但他們?nèi)允菍医滩桓?，令大人們很是頭疼。

　　三、那么，孩子有多動(dòng)癥，父母可以做什么呢?在此，給出了以下的指導(dǎo)與建議：

　　一是寬容。家長(zhǎng)要知道孩子的天性，當(dāng)孩子和別人不一樣的時(shí)候，就認(rèn)為是一種病態(tài)是不對(duì)的。除非這種病已經(jīng)影響到孩子的成長(zhǎng)，出現(xiàn)功能受損，影響人際交往等。否則，家長(zhǎng)還是要珍視并保護(hù)孩子獨(dú)特的個(gè)性，說(shuō)不定他是一個(gè)很有天賦的人，不能把每個(gè)孩子都按一個(gè)模子雕刻，這樣長(zhǎng)大以后沒有個(gè)性與創(chuàng)造性。事實(shí)上，有不少ADHD的人群在某一些方面具有是很特別的能力，周圍的人，特別是親人朋友要去珍惜他。

　　二是鼓勵(lì)。原則上是多去鼓勵(lì)孩子，看到他好的一面，一般多動(dòng)癥的孩子容易沖動(dòng)，會(huì)出現(xiàn)一些過激的行為，所以經(jīng)常會(huì)受到周遭的批評(píng)。但是，如果孩子有一些好的行為，家長(zhǎng)就要去鼓勵(lì)他。例如幫他設(shè)鬧鐘，定一些基本的經(jīng)過努力能夠完成的任務(wù)，如果孩子能夠做到，給他一些小獎(jiǎng)品，禮物之類，在家信任他，鼓勵(lì)他，家長(zhǎng)也守信用給他一些小獎(jiǎng)品，這樣能幫助孩子健康成長(zhǎng)。

　　最后，專家強(qiáng)調(diào)，如果兒童出現(xiàn)和年齡心智不相稱的明顯的注意力渙散、多動(dòng)沖動(dòng)癥狀，尤其是存在學(xué)習(xí)困難、伙伴關(guān)系異常的表現(xiàn)，廣大家長(zhǎng)和教師應(yīng)盡早帶孩子到醫(yī)院，盡早尋求專業(yè)的醫(yī)療幫助，一旦確診，積極給予藥物和行為治療，對(duì)于及時(shí)緩解癥狀，減輕甚至根除功能障礙，乃至孩子未來(lái)的成長(zhǎng)和人格發(fā)育的健康都至關(guān)重要。

　　總之，家長(zhǎng)在碰到“熊孩子”時(shí)，既不能隨便幫他貼多動(dòng)癥的標(biāo)簽，但也不能忽視，最好是交給專業(yè)的醫(yī)生去判斷。一般醫(yī)生在診斷前，都會(huì)先根據(jù)與父母及孩子的訪談，必要時(shí)進(jìn)行相關(guān)的心理學(xué)評(píng)估和實(shí)驗(yàn)室檢查等詳細(xì)評(píng)估后，才作是否為多動(dòng)癥的診斷。一旦確診為多動(dòng)癥時(shí)，則需要老師、家長(zhǎng)和醫(yī)生共同參與，采用心理支持、行為矯正、家庭和藥物治療的綜合措施，以收到良好的治療效果。

　　四、擇思達(dá)斯經(jīng)顱磁治療多動(dòng)癥?

　　經(jīng)顱磁刺激技術(shù)(Transcranial Magnetic StimulationTMS)是一種無(wú)痛、無(wú)創(chuàng)的綠色治療方法，磁信號(hào)可以無(wú)衰減地透過顱骨而刺激到大腦神經(jīng)，實(shí)際應(yīng)用中并不局限于頭腦的刺激，外周神經(jīng)肌肉同樣可以刺激，因此現(xiàn)在都叫它為“磁刺激”。

　　隨著技術(shù)的發(fā)展，具有連續(xù)可調(diào)重復(fù)刺激的經(jīng)顱磁刺激(rTMS)出現(xiàn)，并在臨床精神病、神經(jīng)疾病及康復(fù)領(lǐng)域獲得越來(lái)越多的認(rèn)可。它主要通過不同的頻率來(lái)達(dá)到治療目的，高頻(>1Hz)主要是興奮的作用，低頻(≤1Hz)則是抑制的作用。

　　經(jīng)顱磁治療“熊孩子”等于多動(dòng)癥?你多慮了!希望以上介紹內(nèi)容對(duì)您和孩子有幫助，您對(duì)多動(dòng)癥的治療有不懂的可以加微信：zsds508，電話咨詢：13813910937，了解更多關(guān)于多動(dòng)癥的問題。祝孩子早日康復(fù)!!