4歲寶寶活動過多是患多動癥?多動癥一般有哪些表現(xiàn)特征?在我們的生活中總是有那么一些調(diào)皮搗蛋的小孩兒,不好好聽老師講課,左顧右盼,總是坐不住,還到處招惹同學(xué),作業(yè)也不能按時完成,成績差。這個時候有些家長覺得可能孩子年紀(jì)小,調(diào)皮、不聽話,但如果和同齡兒童相比,有明顯的注意力不集中、情緒沖動以及學(xué)習(xí)困難等癥狀,家長們就應(yīng)該引起警惕了,也許這些所謂“不聽話的搗蛋鬼”可能得了一種病,稱之為注意缺陷多動障礙(英文簡稱ADHD),也就是我們常說的“兒童多動癥” 。哪么4歲寶寶活動過多是患多動癥?多動癥一般有哪些表現(xiàn)特征?
4歲寶寶活動過多是患多動癥?
我寶寶今年4歲了,剛要上小班。以前上親子班,各方面發(fā)展還不錯,拼圖可以拼100多塊。只是老師反映他愛說話,一句話反復(fù)說好多遍,而且好動,注意力容易發(fā)散。幼兒園的新老師對他的印象也不是很好,說他是多動癥。親子班人少,老師還能特別關(guān)注他,現(xiàn)在一個班37個人,老師也照顧不過來。我該怎么才能糾正他的這個壞毛病?
多動癥(別名:抽動癥 英文:ADHD)是注意缺陷與多動障礙的俗稱,指與同齡兒童相比,以明顯注意集中困難、注意持續(xù)時間短暫、活動過度或沖動為主要特征的一組綜合征患兒。該障礙患兒注意集中時間短暫,注意力易分散,他們常常不能把無關(guān)刺激過濾掉,對各種刺激都會產(chǎn)生反應(yīng),其患病男女比例為4-9:1。目前研究表明該障礙與遺傳因素有關(guān),遺傳方式尚不清。
多動癥這個詞,父母是經(jīng)常聽到的。一些孩子淘氣,上課不注意聽老師講課,往往容易被冠以“多動癥”,被要求進(jìn)行特殊的診斷與治療。但現(xiàn)實中,孩子活動過多,不一定是多動癥。特別是一些男孩子,受自身激素變化和成熟狀態(tài)的影響,看上去會比女孩子更精力充沛、興趣廣泛。要確診一個孩子是否為多動癥,需要通過專業(yè)的多動癥檢測之后再來作判斷,而不能僅憑孩子是否愛活動就下結(jié)論。
通常,有多動癥的孩子行為的目的性不強(qiáng),一會兒動動這兒,一會兒動動那兒,似乎說不上對什么東西特別感興趣。即使有感興趣的東西,也很難聚精會神地長時間擺弄。而調(diào)皮的孩子,行為的目的性一般比較強(qiáng),遇到特別感興趣的新鮮事兒,不僅很專注,而且還討厭別人干擾。從你的寶寶能自己拼圖100多塊的情況看,不像是有多動癥的。
應(yīng)該說,這兩種情況都不是孩子的壞毛病,而是在這個年齡階段,由于環(huán)境變化而產(chǎn)生的必然結(jié)果。所以我們千萬不要總想著要去糾正孩子的壞毛病,而是要想一想如何幫助孩子適應(yīng)這種變化。心態(tài)不同,我們的行為就會有所不同:
1、多和老師交流
了解老師的課堂要求和所學(xué)內(nèi)容,會影響你和孩子的交流內(nèi)容。比如你了解了今天的課程內(nèi)容是畫氣泡泡,回到家你可以主動要求孩子當(dāng)老師,你來當(dāng)孩子,讓他教你畫氣泡泡。當(dāng)孩子按老師的要求給你“指導(dǎo)”時,可千萬別忘了感謝呀!這樣的交流會給孩子成就感,也會讓孩子越來越關(guān)注老師講課的內(nèi)容。
2、多些運(yùn)動的機(jī)會
剛上幼兒園的孩子運(yùn)動量可能不如以前高,孩子的旺盛精力如果得不到正常的宣泄,就有可能變成惡作劇。每天晚上或周末帶孩子做些運(yùn)動量大的游戲,不僅有助于身體發(fā)育,也有利于孩子在課堂上安靜下來。
3、同步訓(xùn)練新規(guī)則
在小班和在親子班有許多不同的規(guī)則,孩子如果不能很快掌握這些新規(guī)則,自然會給老師的管理帶來一定的負(fù)擔(dān)。比如,回答問題先舉手,恐怕是必須要學(xué)的規(guī)矩,父母可以考慮在家中做些同步訓(xùn)練的游戲,讓孩子知道什么是舉手發(fā)言。
4歲寶寶活動過多是患多動癥?多動癥一般有哪些表現(xiàn)特征?多動癥患兒的智力是正常或接近正常的。故應(yīng)讓更多的人了解 ADHD,提高大家對ADHD的認(rèn)識,理解孩子的問題行為和治療的選擇。作為家長應(yīng)該保護(hù)孩子,避免受到這些錯誤的觀念影響,采用孩子能夠理解的語言,開誠布公地與孩子聊病情。讓他們能更好地適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)社會,獲得良好的愈后及終生的健康發(fā)展。您對小孩多動癥、經(jīng)顱磁治療儀有不清楚的可以添加我們的經(jīng)顱磁微信號:zsds508,電話咨詢:13813910937,了解更多關(guān)于多動癥、經(jīng)顱磁治療儀的問題。希望孩子健康快樂成長!!