孩子患腦癱日常生活中要怎么進行康復訓練?腦癱，又稱小兒大腦性癱瘓，是由于新生兒大腦損傷而早晨的肢體癱瘓癥狀，包括姿勢異常、運動功能障礙，有時伴有智力缺陷、癲癇、行為異常、精神障礙及視、聽覺、語言障礙等癥狀。腦癱是現在很多家長都不愿意遇到的一件事，可以說是家庭的災難，那么孩子在出現腦癱的時候我們應該怎樣將孩子進行康復訓練呢?下面讓小編給大家介紹下孩子患腦癱日常生活中要怎么進行康復訓練?
孩子患腦癱日常生活中要怎么進行康復訓練?
1、腦癱康復之頭部控制訓練
1)、患兒俯臥位：治療師位于患兒的左側或右側。一手由下向上拍患兒前額，另一手由頭向尾刷患兒背部(脊柱伸展可促進頭抬)。
2)、患兒俯臥位：治療師位于患兒的后面。用手扶住患兒雙肩，使患兒俯臥位到前臂支撐，再同時向下壓。
3)、患兒俯臥位：治療師位于患兒的前方。控制患兒的雙手，患兒的手應外旋，把患兒的軀干舉起。
4)、患兒仰臥位：治療師位于患兒的左側或右側。一手抓住患兒的右手，將其拉起。
5)、患兒仰臥位：治療師位于患兒的前面。抓住患兒雙手放在他自己的膝蓋上，坐起。
2、腦癱康復之翻身訓練
1)、由下肢帶動翻身訓練：患兒仰臥，四肢自然放松。訓練人員位于患兒雙腳下方，雙手交叉，握住患兒的雙踝關節，輔助患兒用雙下肢帶動身體轉為側臥位，并同時說：“翻身”;患兒俯臥，雙上肢伸向頭的前方，訓練人員雙手握住患兒雙踝關節，輔助患兒用雙下肢帶動身體轉為仰臥位，并同時說：“翻身”。
2)、由上肢帶動翻身訓練：患兒仰臥位，四肢自然放松。訓練人員位于患兒頭頂上方，誘使頭轉向要翻轉的一側。雙手分別握住患兒腕關節和肩部，輔助患兒用上肢帶動其身體轉為側臥位或俯臥位，并同時說：“翻身”。
3)、用玩具吸引翻身訓練：患兒仰臥。訓練人員用顏色鮮艷、可發聲或發光的玩具吸引患兒轉頭、伸手抓玩具，誘導其翻身。同時說：“轉頭，伸手抓，翻身”。
3、腦癱康復之坐起訓練
在腦癱小兒生長發育過程中，從俯臥位轉換為坐位在過程需要較好的上肢及肩胛帶負重的控制，為獲得良好坐位做備。
1)、患兒坐于大球上，治療師位于患兒前方或后方：控制患兒的雙肩(骨盆、膝、足)，左右、前后移動，促通坐位的矯正反應及坐位軀干的控制的發育。
2)、患兒用手抓足，半盤坐：治療師位于患兒身后，輕輕搖動患兒的兩側臂部，使之產生緊張。然后用一只手向前推患兒軀干，使之回旋。
3)、患兒伸腿坐于球上，治療師跪在患兒的前方，雙方扶持患兒下肢，向患兒前方拉球，誘導患兒出現重心前移，軀干后傾，患兒繼而出現軀干的伸展，可促通軀干的充分伸展，控制軀干的過度前傾。
經顱磁治療腦癱對孩子的大腦發育有影響嗎?
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