擇思達(dá)斯的效果好不好_多動(dòng)癥有幾種癥狀類型 孩子上課注意力不集中,愛(ài)睡覺(jué),上廁所,喝水,寫(xiě)字時(shí)總是抓耳撓腮,寫(xiě)作業(yè)時(shí)眼睛總是看向遠(yuǎn)處。特別愛(ài)動(dòng)手動(dòng)腳,看到認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)的人都好動(dòng)手打人家。我很是頭疼。這是多動(dòng)癥嗎?多動(dòng)癥患兒僅僅是多動(dòng)嗎? 多動(dòng)癥有幾種癥狀類型
多動(dòng)癥患兒僅僅是多動(dòng)嗎
對(duì)于多動(dòng)癥我們之前做過(guò)調(diào)研,調(diào)研中的絕大部分家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子有多動(dòng)癥就是會(huì)有多動(dòng)的表現(xiàn)。
但其實(shí)很多的多動(dòng)癥患兒其實(shí)并沒(méi)有活動(dòng)過(guò)多的表現(xiàn),他們平時(shí)并不多動(dòng),相反的看上去很文靜,但是學(xué)習(xí)成績(jī)就是上不去,跟同齡孩子的表現(xiàn)也總是會(huì)有差距,在老師的眼中他們就是一群特殊的小孩——“聰明笨小孩”。他們的突出表現(xiàn)就是注意力不集中,課上容易走神,學(xué)習(xí)困難,平時(shí)做事拖拉,丟三落四粗心大意,如果不能及時(shí)的改變,一直這樣追不上別的孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)度,久而久之他們就會(huì)產(chǎn)生自卑、消極的心理,出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)、說(shuō)謊等行為。因此,有很多看著并不多動(dòng)的孩子也可能患有多動(dòng)癥,這一點(diǎn)應(yīng)該引起家長(zhǎng)的注意。
大多數(shù)多動(dòng)癥患者被診斷在4至18歲之間。分為以下幾種類型:
過(guò)度活躍/沖動(dòng)型:同時(shí)表現(xiàn)多動(dòng)和沖動(dòng)的癥狀。他們不存在注意力的問(wèn)題。這種類型的人數(shù)較少。
注意力不集中型:以前稱為注意力缺陷障礙,無(wú)法集中注意力,這些孩子不會(huì)太活躍。他們不會(huì)打擾別人的正常教學(xué)或其他活動(dòng),人們也往往忽視他們的困難;
混合型:多動(dòng)癥(注意力不集中+多動(dòng)/注意力不集中+沖動(dòng)),患有多動(dòng)癥的孩子會(huì)同時(shí)出現(xiàn)兩種癥狀,這也是多動(dòng)癥最常見(jiàn)的表現(xiàn)形式。擇思達(dá)斯的效果好不好_多動(dòng)癥有幾種癥狀類型
我們常見(jiàn)的多動(dòng)癥是混合型注意缺陷多動(dòng)障礙,也叫多動(dòng)癥。他們好動(dòng),脾氣暴躁,經(jīng)常干擾老師上課。老師和他周圍的學(xué)生很快就會(huì)注意到這個(gè)學(xué)生很特別。
單純的注意力缺陷就是多動(dòng)障礙。這種類型的特點(diǎn)是注意力不集中,上課昏昏欲睡,無(wú)法完成分配的任務(wù),難以聽(tīng)從老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo),社交困難。他們可能有學(xué)習(xí)障礙,可能不遵守某些紀(jì)律。總的來(lái)說(shuō),他們會(huì)安靜地坐在座位上,不會(huì)主動(dòng)制造麻煩,但他們的思想不在課堂上。
學(xué)習(xí)光坐在教室里是不夠的,還需要學(xué)生積極思考,專心聽(tīng)老師講課。患有多動(dòng)癥的學(xué)生在集中注意力和完成任務(wù)方面有自己不可逾越的障礙。他們不能完成作業(yè),上課不能集中注意力,也不知道老師說(shuō)了什么。家長(zhǎng)、老師、同學(xué)都會(huì)認(rèn)為這個(gè)學(xué)生不認(rèn)真、懶惰、不聽(tīng)教學(xué)。此外,他們通常有嚴(yán)重的拖延癥,做任何事情都很慢,做事不完全,中途離開(kāi),然后完全忘記。
所以其實(shí)不是說(shuō)多動(dòng)癥就完全性的是好動(dòng)和沖動(dòng)的,也有一些是“不多動(dòng)的”,如果你發(fā)現(xiàn)你的孩子經(jīng)常性的無(wú)法集中注意力,甚至不能獨(dú)立完成一件事,可能孩子也是多動(dòng)癥的一種類型,家長(zhǎng)也不要大意。
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