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　　恐怖!中國十個兒童里就有一人患有此病

　　每個班級，大概都有這樣的孩子：分心沖動，不守規(guī)矩，不受約束，愛惹事生非，缺乏組織性。這類孩子大多成績不佳，被稱為“問題兒童”。

　　在學校，一個班里只要有兩三個這樣的孩子，就可以把快樂的教室變成戰(zhàn)場，把善良的好老師折磨得疲憊不堪。在家里，只要有一個這樣的孩子，家長就會時時充滿憤怒及感到挫折，對自己的教育方式產(chǎn)生懷疑，甚至對未來喪失信心。許多人都把這類孩子的行為歸結(jié)為家庭教育不良。包括父母自己，也把孩子的表現(xiàn)歸結(jié)為家庭教育的失敗。而孩子，也會成為所有家庭問題的代罪羔羊。

　　英國小兒科醫(yī)生喬治·斯蒂爾最先提出了“注意力缺失癥”(ADHD)。沒錯，有這類問題的孩子，常被稱為“注意力缺失癥”、“多動癥”。

　　注意力缺失癥的重要表現(xiàn)

　　注意力不集中，即所謂的不專心，是一個在學生中十分普遍的現(xiàn)象，也是最困擾我們家長的重要問題之一。

　　其表現(xiàn)形式多種多樣，歸納一下，主要有：1、好動，坐不住,上課不能專心聽講，易受環(huán)境干擾而分心。2、對家長的指令心不在焉，似聽非聽。有些患兒表現(xiàn)為凝視一處，走神、發(fā)呆、眼望老師，但腦子里不知想些什么。3、馬虎，差錯多。做作業(yè)時不能全神貫注，家長描述為做做玩玩，粗心大意。4、拖沓，磨蹭。做作業(yè)拖拉，不斷地以喝水、吃東西、小便等理由中斷，做作業(yè)時間明顯延長。5、一心多用，有始無終，學習、做事質(zhì)量低，效率不高。6、嚴重的可能就是ADHD——注意力失調(diào)癥，或者是感覺統(tǒng)合失調(diào)癥,兒童注意力不集中，是兒童多動癥的主要表現(xiàn)之一。

　　需要提醒的是，如果孩子的注意力情況不是很嚴重的話，家長不要輕易對孩子說他患有什么病。否則，處置不當可能會造成更多的負面影響。容易分心：不能專心做一件事，注意力很難集中，做事常有始無終。學習困難：上課不專心聽講，易走神，學習成績不穩(wěn)定，健忘、厭學，作業(yè)、考試中經(jīng)常因馬虎大意而出錯。活動過多：在任何場合下都無法安靜，手腳不停或不斷插嘴、干擾大人的活動，平時走路急促，經(jīng)常無目的亂闖亂跑，不聽勸阻。

　　沖動任性：情緒不穩(wěn)定，易變化，常常不假思索就得出結(jié)論，行為不顧忌后果。自控力差：不遵守規(guī)章秩序，不聽老師、家長的指示，做事亂無章法，隨隨便便，一切聽之任之，不能與別人很好合作，容易與他人發(fā)生沖突。

　　為了讓孩子擺脫注意力缺陷的困擾，家長也可以選擇帶孩子到醫(yī)院進行檢查，

　　但是!!!長期帶孩子到醫(yī)院去，不排除對孩子造成或多或少的心理陰影。所以，我們一定要選擇一款既經(jīng)濟、又實用、又便捷、又沒有副作用的治療方式來讓孩子擺脫注意力缺陷的困擾。

　　今天小編給大家介紹一下家用經(jīng)顱磁治療儀，它是一種不損傷大腦、無痛的在大腦中產(chǎn)生局部刺激的方法，經(jīng)顱磁傳遞的磁信號可以透過顱骨有效地刺激到大腦神經(jīng)。被稱為“二十一世紀四大腦科學技術(shù)”之一。現(xiàn)已在三甲醫(yī)院、省級兒童醫(yī)院、兒童專科醫(yī)院廣泛運用于認知學科、發(fā)育行為、智力開發(fā)、神經(jīng)康復等領(lǐng)域并都很有成效。

　　它修復腦受損神經(jīng)細胞，促進腦功能恢復，從根本上清除致病因素，療效更徹底;它采用重復性刺激的技術(shù)，純物理治療，完全避免傳統(tǒng)治療帶來副作用的弊端;它的原理和醫(yī)用型形同，操作更為簡單，非專業(yè)人士根據(jù)使用說明均可輕松應對。它的治療效果明顯，很多家長都在用，比如下面的幾位家長，他們反饋孩子目前的情況已經(jīng)有了明顯改善。