經顱磁刺激儀_多動癥和好動存在哪些區別 有的的孩子總是坐不住，老喜歡動，上課也不聽講，老是惹家長和老是生氣，有的家長認為這是小孩子好動、調皮，但其實也有可能是孩子患上多動癥了，今天就來講講：多動癥和好動存在哪些區別
一、多動癥和好動存在哪些區別
1、活動方面
多動癥：多動癥患兒最突出的表現為活動過度，這種活動過度帶有唐突、冒失、不顧危險、過分惡作劇、富有破壞性、不顧后果的特點。喜歡到處喧鬧、搗亂、翻箱倒柜，在應該安靜的場合不能安靜。
好動：好動的孩子是由于精力旺盛以及好奇心導致的，雖然好動，但是不會做一些危險性大、后果嚴重的行為。在突然到一個陌生的環境中時，孩子會安靜下來，不會到處亂跑。
2、動作方面
多動癥：多動癥兒童普遍存在感官統合能力失調，表現得很笨拙，動作反應遲鈍、動作不靈活、不協調。
好動：好動的孩子非常機靈，動作快速，手腳靈活，變換動作時不會表現的很笨拙。
3、集中注意力方面
多動癥：多動癥患兒的注意力很容易受環境的影響而分散，很難集中注意力于某一件事情，不僅僅是上課，就連玩游戲也是一樣。家長叮囑過的事情也很快就會忘，就像從沒有用心聽進去過，和人說話也明顯失神。
好動：好動的孩子在需要集中注意力時，還是可以集中注意力的，雖然會有一些小動作，也是與心里想著玩耍有關，在看動畫片、玩游戲等活動時，好動的孩子會非常投入，不會亂動。
4、性格方面
多動癥：多動癥患兒往往計較沖動急躁，喜歡破壞、傷害他人，并且愛發脾氣，急躁，無紀律性，常給人不講禮貌、言語粗魯、行為魯莽暴躁的印象。
好動：好動的孩子雖然有時候會做出一些讓家長不喜的行為，但是認真和孩子講道理，是可以慢慢糾正的，并且好動的孩子其實是很機靈的，該乖巧的時候也可以表現得很討喜。
5、學習方面
多動癥：多動癥患兒學習方面也會比較差，特別是上初中后，對于組織能力、適應能力、注意力的要求都比較高，多動癥患兒很難適應，甚至會表現出智力低下的現象，因此導致學業困難。
好動：好動對于孩子的學習影響并不是很大，只要孩子把心思放在學習上，成績是可以慢慢追上去的。經顱磁刺激儀_多動癥和好動存在哪些區別
6、品行方面
多動癥：多動癥患兒越是長大，就越難管教，喜歡和家長、教師對著干，并且在后期容易發展為品行障礙、藥物或酒精濫用、青少年違法等。
好動：好動的孩子在年幼時由于不懂事，可能會經常做出一些家長不喜的行為，但是隨著學習知識的增多，孩子會慢慢懂事，明白什么該做什么不該做，品行較為正直。
7、小貼士
兒童天真活潑、精力充沛，對外界的一切事物他們倍感新鮮，總想親自摸一摸、動一動，因此會給人好動的印象，但只是好動千萬不要給孩子隨便下多動癥的定義，判斷孩子是否患有多動癥要從多方面進行觀察。
特別是一些小孩子也會有一些優點以及長處，這類孩子要慢慢引導，都會變得優秀起來的。
二、多動癥治療儀—經顱磁對多動癥的療效
隨著技術的發展，具有連續可調重復刺激的經顱磁刺激(rTMS)出現，它是一種作用于大腦的神經調控技術，在臨床神經疾病領域廣泛應用。它是具有不同的刺激頻率，高頻是興奮的作用，低頻是抑制的作用，適用于對抗多動癥。
經顱磁刺激技術的原理：利用脈沖磁場作用于中樞神經在刺激部位產生感應電流，改變皮層神經細胞的膜電位，影響腦內代謝和神經元的活動，從而引起一系列生理生化反應。
目前經顱磁刺激技術得到了廣泛的使用，國內的經顱磁刺激技術達到世界先進水平，在神經心理科(抑郁癥、精分癥)、康復科、兒科(腦癱，自閉癥等)等各個方面都得到了應用。
擇思達斯家用經顱磁刺激儀，它小巧便捷、方便使用，不用耽誤患者的學習工作時間，在家里就可以使用，也不用往返診所路途奔波，受到了廣泛的應用。經顱磁刺激儀_多動癥和好動存在哪些區別
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