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　　rtms經(jīng)顱磁|家長教育多動癥孩子注意什么 多動癥發(fā)病一般出現(xiàn)在幼兒時期，人們往往認(rèn)為孩子天性好動，所以這種病容易被忽視，從而延誤了疾病的治療。我們的父母應(yīng)該在日常生活中關(guān)注多動癥兒童，那么，家長教育多動癥孩子注意什么

　　一、家長教育多動癥孩子注意什么

　　1、立即“反饋”

　　一旦多動癥的孩子出現(xiàn)了良好的表現(xiàn)，就應(yīng)該迅速得到表揚(yáng)和贊許，讓孩子立即知道自己做得怎么樣。“反饋”應(yīng)該非常明確和特別，越迅速印象越深、效果越好。“反饋”不限于口頭表揚(yáng)，也可以是承諾，或者是對特殊玩具和食物的獎勵。

　　2、頻繁“反饋”

　　對于正常的孩子來說，每天只有幾次“反饋”(表揚(yáng)和批評)才能起到監(jiān)督和鼓勵的作用。多動癥兒童需要更多的“反饋”。頻繁的“反饋”，讓孩子總能知道自己在做什么，怎么做。

　　3、突出“反饋”

　　由于多動癥兒童往往對一般的獎勵或表揚(yáng)不太敏感，很難調(diào)動他們的積極性，所以他們有時需要“突出”和威懾性的反饋，才能取得意想不到的效果。突出的“反饋”包括實(shí)質(zhì)性的獎勵，比如特權(quán)、特殊食物、玩具等物質(zhì)獎勵，偶爾還可以獲得金錢獎勵。

　　4、先鼓勵、后懲罰

　　首先，我們應(yīng)該制定良好行為的規(guī)則，并要求孩子們遵守規(guī)則。孩子在遵守行為規(guī)則的時候應(yīng)該受到表揚(yáng)，避免一開始就受到嚴(yán)厲的懲罰。當(dāng)新的行為經(jīng)常被表揚(yáng)至少一周時，開始懲罰他們的不良行為。輕微懲罰和鼓勵相結(jié)合，每2-3次表揚(yáng)加批評，是改變行為的良好方法。

　　5、事先計劃

　　家長常常會突然面臨多動癥孩子的沖動或其他不良行為，這時，家長往往會變得困惑和興奮，尤其是在陌生人面前，感到焦慮和羞愧。

　　以下三個步驟有助于制止不良行為的發(fā)生：

　　(1).對不良行為的前兆進(jìn)行制止;

　　(2).進(jìn)入公共場所前，要求其重復(fù)行為規(guī)則;

　　(3).孩子復(fù)習(xí)遵守紀(jì)律能得到什么獎勵，不遵守紀(jì)律會受到什么懲罰。rtms經(jīng)顱磁|家長教育多動癥孩子注意什么

　　6、保持連續(xù)性

　　這些原則需要具有連續(xù)性、不連續(xù)性、不可預(yù)測性和反復(fù)無常性，這往往會導(dǎo)致行為治療項(xiàng)目的失敗。改變多動癥兒童的行為往往需要數(shù)月甚至數(shù)年的時間。在不同的場合也要保持一致，行為規(guī)則不僅在家里要遵守，在其他任何場合也要遵守。另外，父母之間的行為標(biāo)準(zhǔn)和要求必須統(tǒng)一。

　　7、始終保持希望

　　面對一個難治的多動癥兒童，一些家長往往會失去希望，變得憤怒和煩躁，失去信心，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。他們常常會像對待其他孩子一樣質(zhì)問和遷怒于孩子，這是不明智的，也是無效的。時刻保持冷靜和充滿希望。

　　8、學(xué)會諒解

　　孩子每天入睡后，父母要簡單回顧一整天發(fā)生的事情，原諒孩子的錯誤，消除憤怒、不滿和氣憤情緒，因?yàn)楹⒆由×耍瑹o法控制自己。我們也應(yīng)該原諒其他人，他們誤解了孩子不成熟的行為，說了一些不友好的話，做了一些防御的動作，因?yàn)檫@些人對多動癥還缺乏了解。

　　二、多動癥治療儀—經(jīng)顱磁治療有什么用

　　隨著技術(shù)的發(fā)展，具有連續(xù)可調(diào)重復(fù)刺激的經(jīng)顱磁刺激(rTMS)出現(xiàn)，它是一種作用于大腦的神經(jīng)調(diào)控技術(shù)，在臨床神經(jīng)疾病領(lǐng)域廣泛應(yīng)用。它是具有不同的刺激頻率，高頻是興奮的作用，低頻是抑制的作用，適用于對抗多動癥。

　　目前經(jīng)顱磁刺激技術(shù)得到了廣泛的使用，國內(nèi)的經(jīng)顱磁刺激技術(shù)達(dá)到世界先進(jìn)水平，在神經(jīng)心理科(抑郁癥、精分癥)、康復(fù)科、兒科(腦癱，自閉癥等)等各個方面都得到了應(yīng)用。

　　純物理治療方法，具有無痛、無損傷、安全可靠等優(yōu)點(diǎn)，患者在使用的過程中舒適放心，安全性強(qiáng)，且性能穩(wěn)定，能有效避免傳統(tǒng)藥物治療帶來的副作用、以及有效減少二次傷害等諸多弊端。

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