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兒童多動癥危害案例分析 多動癥有什么壞處
發布時間:2020-01-21????????作者:admin

  兒童多動癥危害案例分析 多動癥有什么壞處 注意缺陷多動障礙(ADHD)在我國稱為多動癥,是兒童期常見的一類心理障礙。表現為與年齡和發育水平不相稱的注意力不集中和注意時間短暫、活動過度和沖動,常伴有學習困難、品行障礙和適應不良。然而生活中我們很多家長不知道多動癥的危害?下面讓小編一起來了解下兒童多動癥危害案例分析 多動癥有什么壞處

  一、多動癥案例分析

  案例一:讀小學二年級的多動癥患兒與同班同學相比,無疑是太過好動了,老師在課堂上賣力地講課,他在小桌子下面賣力地搗鼓他的小玩具,或者偷吃奶奶塞在他書包里面的零食,時不時還伸出腳踢踢前面女同學的腳,伸出手扯扯同學的頭發,老師見狀立刻予以嚴厲教育,可是他并沒有因此而收斂,轉眼就在書本上畫起畫來…

  案例二:這是個3年級的孩子,但是身邊的小朋友都取笑他是“小飛俠”。因為患多動癥,他總是停不下來,上課的時候注意力不集中,不聽講也就算了,還總是擾亂課堂紀律,和老師頂嘴。自己不學習還不讓旁邊的同學學習。因為這些,患兒的父母一個月都收到很多的孩子家長和老師的投訴,搞得自己的頭都大了。最主要的是強強的成績還特別差,每次都是班里的倒數。無論粑粑麻麻怎樣的說服教育還是訓斥責罵都無濟于事。

  二、兒童多動癥危害案例分析 多動癥有什么壞處

  1、對個人的危害

  輕微多動癥兒童只是在學習上不能專心,不能主動去學,造成學習成績下降;在行為上不能自控,表現為不服管束,被人歧視。重癥多動癥兒童則學習成績明 顯下降,不能跟班,難以讀完小學及初中。在行為上惹是生非,干擾他人。隨著年齡增長,因無法自控易受不良影響和引誘,可發生打架斗毆、說謊偷竊,甚至走上犯罪的道路。

  2、對家庭的危害

  多動癥兒童學習不僅成績較差,還厭學、逃學,擾亂課堂秩序,因此常常被老師叫去批評,使家長又羞愧又惱火,回家后便對孩子進行責罵、棍棒教育。有的高價請家庭教師,浪費大量時間和金錢也無濟于事;有的使孩子對家長產生對抗、仇恨情緒,影響家庭和睦。

  3、對學校的危害

  在學校里,多動癥兒童經常擾亂課堂秩序,打架斗毆,偷竊破壞,成績低下,即使老師花很大精力也收效甚微。如果一個班多幾個這樣的孩子,則教學質量必然受到影響,使老師特別惱火,總想讓他們留級,甚至把他們開除。

兒童多動癥危害案例分析 多動癥有什么壞處

  4、對社會的危害

  多動癥兒童如不及時治療,到成人后由于自控能力差,沖動,好逸惡勞,貪圖享受,往往犯罪率較高,并屢教不改成為慣犯,影響社會安定及人民人身和財產安全。

  小提示:案例告訴我們兒童多動癥若不及時治療,延續到成年的幾率非常大,這樣對孩子的身心健康危害很大。因此家長應多多關注孩子,以免多動癥危害孩子的身心。

  三、多動癥治療儀—經顱磁對多動癥的療效

  經顱磁刺激技術的原理:利用脈沖磁場作用于中樞神經在刺激部位產生感應電流,改變皮層神經細胞的膜電位,影響腦內代謝和神經元的活動,從而引起一系列生理生化反應。

  目前經顱磁刺激技術得到了廣泛的使用,國內的經顱磁刺激技術達到世界先進水平,在神經心理科(抑郁癥、精分癥)、康復科、兒科(腦癱,自閉癥等)等各個方面都得到了應用。

  擇思達斯家用經顱磁刺激儀,它小巧便捷、方便使用,不用耽誤患者的學習工作時間,在家里就可以使用,也不用往返診所路途奔波,受到了廣泛的應用。

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