小兒多動癥不治可以嗎?細數多動癥四大危害 小兒多動癥是一種兒童性的疾病，它的危害性也是我們要重視的，特別是在得病后，我們一定要及時的進行合理的治療，防止病情的嚴重及對患兒更加厲害的影響。那么，小兒多動癥不治可以嗎?細數多動癥四大危害
小兒多動癥，是“注意力缺陷多動癥”或“腦功能輕微失調綜合征”的俗稱，是一種兒童行為障礙。患兒智力基本正常，但行為、情緒方面有明顯缺陷。患兒多半無法集中注意力或注意力集中時間過短;活動過多;易沖動;無法與他人相處;學習成績普遍較差。多動癥患兒男童多于女童，且早產兒也更容易患多動癥。小兒多動癥不治可以嗎?細數多動癥四大危害
一、小兒多動癥危害
1、危害本人
多動癥孩子學習上不能專心，不能主動學習，造成學習成績下降;行為上不能自控，表現不服管束，被人歧視。行為上惹是生非，干擾他人，隨著年齡的增長，因無自控力，易受不良影響和引誘，可發生打架斗毆、說謊偷竊，甚至走上犯罪道路。
2、危害家庭
多動癥孩子因成績不好、厭學、逃學，擾亂課堂秩序，家長常常被老師叫去批評，使家長又羞愧又惱火，回家后便對孩子施行責罵、棍棒教育、夫妻之間因看法不同而爭吵，使孩子對家長產生對抗、仇恨情緒、影響家庭和睦。
3、危害學校
多動癥兒童經常擾亂秩序，打架斗毆，偷竊破壞，成績低下，讓老師、校長頭痛，也影響整體教學質量。
4、危害社會
多動癥兒童不僅對個人、家庭和學校造成危害，對社會也有危害。多動癥孩子到青少年時期會表現自控力差，易受不良習氣的引誘而走上犯罪道路;成人后則表現沖動、好逸惡勞、貪圖享受，往往犯罪率高，并屢教不改成為慣犯，影響社會的安定。
二、小兒多動癥怎么辦?
1、對于患有小兒多動癥的患兒要進行個別心理治療：利用學校特殊的課前、課后和課間休息時間，對個別學生的情緒障礙，進行心理治療。
2、根據病情需要，配以少量藥物。
3、對學生進行特殊教育：以復習一周內課程為中心，采用培養獨立思考、激發學習興趣、提高學習成績為重點，使這些智力正常的孩子在完成學業的同時，能適應學校環境及克服心理衛生問題。
4、對家長進行集體咨詢，或進行家庭治療：主要是指導家長，掌握兒童心理及運用兒童的學習心理，去幫助子女適應學校、提高學習成績，從而克服心理障礙。
5、中藥明確疾病性質，正確加以對待。父母應認識到，多動癥是一種疾病，積極尋求治療，而不應采取粗暴、歧視、冷淡、責罵、懲罰等措施，這樣做不僅會加重多動癥的病癥，而且會加重多動癥患兒的自卑、憂慮、孤僻或反抗心理。
6、逐步矯正多動行為。應逐步減少孩子的多動癥行為，而不應訂立過高的目標，馬上要求他們變成安靜的乖孩子。過分的要求，只會導致彼此間的關系緊張。這也是多動癥的護理中需注意的。
7、培養孩子形成良好的生活習慣，也是多動癥的護理中的一點。應該讓多動癥患兒，從小養成按時作息、起居的生活習慣，保證充分的睡眠時間，并從有規律的生活中，培養他們，形成一心不二用的好習慣。
三、多動癥治療儀：經顱磁刺激治療多動癥
隨著技術的發展，具有連續可調重復刺激的經顱磁刺激(rTMS)出現，它是一種作用于大腦的神經調控技術，在臨床神經疾病領域廣泛應用。它是具有不同的刺激頻率，高頻是興奮的作用，低頻是抑制的作用，適用于對抗多動癥。
經顱磁刺激技術的原理：利用脈沖磁場作用于中樞神經在刺激部位產生感應電流，改變皮層神經細胞的膜電位，影響腦內代謝和神經元的活動，從而引起一系列生理生化反應。
為了幫助更多普通家庭的患者，擇思達斯經顱磁科研團隊致力于對經顱磁刺激技術的研究，開發了家用版的經顱磁刺激儀，考慮患者經濟、生活上的壓力，在價格上對用戶的優惠盡可能提高，幫助患者避免因看病帶來的經濟困擾。
根據臨床反饋來看，經顱磁刺激治療對于多動癥、抽動癥、注意力不集中等精神行為疾病具有明顯效果。
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