多動癥治療儀-9個方法幫助提高多動癥學生學習興趣 由于多動癥學生無法控制注意力集中的時間和地點，很容易在做一件事情的過程中被其他事物所擾亂思緒，因此會造成多動癥學生總是在父母或老師的壓力下學習，缺乏自主學習性，久而久之會產生抵觸情緒。作為家長，我們應該如何幫助提高多動癥學生的學習興趣?多動癥治療儀-9個方法幫助提高多動癥學生學習興趣
注意缺陷多動障礙(ADHD)在我國稱為多動癥，是兒童期常見的一類心理障礙。表現為與年齡和發育水平不相稱的注意力不集中和注意時間短暫、活動過度和沖動，常伴有學習困難、品行障礙和適應不良。國內外調查發現患病率3%～7%，男女比為4～9：1。部分患兒成年后仍有癥狀，明顯影響患者學業、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。
一、多動癥治療儀-9個方法幫助提高多動癥學生學習興趣
1、為什么多動癥學生不愛學習?
小學生不愛學習的原因有很多。多動癥學生由于注意力無法集中，行為不受控制等因素導致孩子在學校遭受同學甚至老師的排擠和輕視，這是多動癥學生不愛學習的導火索。當然也有其他一些原因：比如上學被老師批評了，讀錯了字遭同學的譏笑，上學要早起，不能玩游戲、看電視，做不完的作業。這些都是使孩子對學習失去興趣的原因所在。
多動癥孩子需要的是別人的理解與尊重 ，特別是父母的理解與尊重。父母要與孩子進行一場朋友之間的交流與探討，幫助孩子發掘自身不愛學習的真正原因。其次，身為父母，不應該以“命令”的形式要求孩子學習，這樣只會增加孩子的學習壓力。了解問題就必須解決問題，家長理應與老師談談孩子的情況，多動癥孩子需要學校、家庭、社會三方面教育的完善配合才能健康成長。
2、當多動癥孩子的“長輩”朋友
有些家長可能忙于賺錢養家，與孩子之間的交流少之又少。多動癥關愛協會提醒家長，無論自己有多忙，請抽空傾聽并和孩子談論他的學習生活。剛入學的孩子可能由于小伙伴太少，容易感到孤獨，特別是多動癥孩子，交際能力較差，所以他們回到家會興致勃勃地向父母講述學校的學習生活，這時家長需要耐心傾聽并積極談論孩子的學習生活，并不時的鼓勵孩子，相信你的舉動會使孩子更樂于與你分享自己的經歷，把你當成一個真正的朋友，這對培養多動癥孩子的學習興趣是很重要的。
3、使書桌變成多動癥孩子感興趣的地方
有書房肯定是再好不過了，但沒有書房的家長們也完全可以憑借一張書桌就讓孩子對學習產生興趣。首先，我們拒絕選用華而不實的書桌。根據孩子的喜好，選擇適合他的書桌，可以從顏色、大小(需要考慮實用性)、樣式(通常是以買卡通樣式為主)、空間占用等因素考慮。其次，必不可少的學習工具。例如：剪刀、裁紙刀、膠水、膠帶、顏料、水彩筆、白紙等，這樣當他需要時，立刻就能找到，不會因為缺少某件工具而中斷作業，心生煩躁。對學習興趣的提高也起到一定作用。
4、每次學習時間不宜過長
因多動癥孩子的注意力缺陷問題，因此每次學習的時間不宜過長，家長的期望不應過高，別想著要讓孩子在書桌前坐一整天，學習學習學習，任意延長學習時間，不僅效率極低，而且對孩子的學習興趣和習慣會造成不利影響。
正確的做法是給孩子制定一份作息時間表，并設置規定，如果在規定的時間內完成任務，即可獲得一份孩子喜愛的零食。這樣既可以改掉孩子的磨蹭習慣，也可以訓練多動癥孩子的注意力。家長切莫只看眼前，舍本逐末，不能忘記培養孩子的學習興趣是頭等大事。
5、善于創造成功的機會
雖說失敗是成功之母，但是多次失敗會對多動癥孩子造成不小的打擊。家長在培養孩子的過程中，不提過高的要求，給孩子創設成功的機會，讓孩子獲得成功，體驗到成功的快樂，孩子才會對學習有興趣。比如，小學低年級的孩子學會拼音和常用漢字后，可讓他們給外地的親戚寫封短信，并請求遠方的親人抽空給孩子回信，讓他們嘗到學習的實際效用，這樣能培養孩子的學習興趣。
6、試著讓孩子創造問題，主動解決
孩子是學習的當事人，被迫學習，被迫考試，學習處于被動狀態，時間久了，孩子對學習生厭是可以理解的。家長指導孩子學習時，可以換一種方法，不是經常讓孩子去解答問題，而是采取讓孩子創造問題的學習方法。這不僅會改變孩子的學習態度，而且會激發討厭學習孩子的學習興趣。
試著讓孩子創造問題，孩子會考慮什么地方是要點，父母也可以在指導孩子學習時以此為中心。另外，孩子一般會對自己理解非常充分或自覺得意的地方提出問題，這對父母來說，就很容易掌握孩子在哪些方面比較擅長，在哪些方面還有欠缺。如果堅持這種學習方法，孩子就會在平常的學習中準確地抓住學習的要求和問題所在。此外，這還有助于提高孩子的表達能力，滿足孩子的自尊心，學習自然就會取得良好的效果。
7、讓孩子做老師
父母可以與孩子一起學習，讓孩子做老師去教父母，試著交換一下教和被教的地位，孩子站在教方的立場，會提高其學習的欲望，同時，為了使雙方明白，自己必須深入地學習并抓住學習內容的要點，這對于其自身的學習有很大的幫助。
8、利用“報酬效應”激發學習興趣
在做功課時，有想睡覺、看電視、吃零食等的誘惑時，就可使用此法。自己設定在達到某個目標或階段后，以獎賞的形式來滿足自己的欲望，就是說只有達到規定的程度之后才可做自己期盼的事情。如此一來，你可能為了及早得到獎賞而專心致志地學習，并盡可能縮短學習時間以求得滿足。像這樣快樂的記憶比被迫強記更牢靠、更持久。家長應特別注意這方面的鼓勵與支持。
9、和孩子討論他的將來，可激發他讀書的意愿
每個小學生，都會有對自己的未來的憧憬。做父母的，不妨讓孩子充分發表他們對將來的希望，不管是多么不切實際的想法。父母和孩子一起討論為了實現自己的理想需要具備哪些知識，讓孩子了解，為了自己將來實現目標，目前勤奮讀書是必要的，從而激發孩子學習的積極性。
二、多動癥治療儀：經顱磁刺激(rTMS)治療多動癥
全球最新十大腦科技術之一“rTMS經顱磁治療”，二十一世紀的新技術，經顱磁脈沖治療體能夠無創傷地穿透顱骨和腦血屏障，直接作用在腦細胞和腦組織上，在神經康復領域已經取得了明顯的效果，已經成為21世紀神經康復的前沿科學。是一種無痛、無創傷、無副作用的綠色療法，幫助多動癥患兒擺脫疾病折磨。
經顱磁刺激技術(Transcranial Magnetic StimulationTMS)是一種無痛、無創的綠色治療方法，磁信號可以無衰減地透過顱骨而刺激到大腦神經，實際應用中并不局限于頭腦的刺激，外周神經肌肉同樣可以刺激，因此現在都叫它為“磁刺激”。
為了幫助更多普通家庭的患者，擇思達斯經顱磁科研團隊致力于對經顱磁刺激技術的研究，開發了家用版的經顱磁刺激儀，考慮患者經濟、生活上的壓力，在價格上對用戶的優惠盡可能提高，幫助患者避免因看病帶來的經濟困擾。
擇思達斯家用版的經顱磁刺激儀，它小巧便捷、方便使用，不用耽誤患者的學習工作時間，在家里就可以使用，也不用往返診所路途奔波，受到了廣泛的應用。
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