經顱磁:多動癥與好動的區別，家長別在誤會孩子了!好動和多動癥有什么不同?有位寶媽說無論是在家里還是公共場所，很容易坐立不安，東摸摸，西碰碰，像裝了馬達一樣根本停不下來，做事情的時候精力也不集中，有時候還一言不合就發脾氣。孩子這樣到底是不是多動癥啊?經顱磁:多動癥與好動的區別，家長別在誤會孩子了!
注意缺陷多動障礙(ADHD)在我國稱為多動癥，是兒童期常見的一類心理障礙。表現為與年齡和發育水平不相稱的注意力不集中和注意時間短暫、活動過度和沖動，常伴有學習困難、品行障礙和適應不良。國內外調查發現患病率3%～7%，男女比為4～9：1。部分患兒成年后仍有癥狀，明顯影響患者學業、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。經顱磁:多動癥與好動的區別，家長別在誤會孩子了!
在前天看到餐廳那一幕之后，我蹭著斷斷續續的網絡，專門咨詢了一下醫生朋友。他說，孩子好動不一定就是“多動癥”，真正的“多動癥”確診有非常嚴格的標準。所以不要盲目的給孩子貼標簽了，有時候我們的無心之失可能會傷害到孩子。
當然，醫生朋友也提醒我說，好動不是判斷“多動癥”的標準，但患“多動癥”的孩子并不少。
據統計，大約3%—5%的學齡兒童存在“多動癥”，也就是說，大約20個孩子當中會有一個孩子受到“多動癥”的困擾。對多動癥孩子來說，如不及時干預，可能會嚴重影響孩子的認知、學業和社交能力。所以，如果確實覺得孩子特別好動，可以多觀察孩子的行為，以便早發現早干預。
一、好動就是多動癥?這兩個誤區一定要注意!
1、聊到“多動癥”，一般人都會認為，好動、坐不住的孩子就有可能是“多動癥”。
但其實這是一個誤區。與我們通常的印象相反，好動恰好是健康孩子的特點。每個孩子都是天生的好奇寶寶，世界對于他們來說太大太新奇了，有那么豐富的東西需要去探索。
在我個人看來，只要孩子能夠遵循“不傷害自己，不打擾他人”的兩個原則，我是鼓勵孩子多探索的。小時候暖暖才開始學吃飯的時候，特別愛把勺子和碗一遍一遍推到地上去，還有一段時間特別喜歡撕紙，再大一點喜歡不停的在沙發跳上跳下，每天會把廚房的鍋碗瓢盆敲出各種聲響，我覺得這都是孩子正常探索的過程。相比起從小就特別安靜的孩子，我反而更喜歡孩子“皮”一點。
2、關于“多動癥”還有一個特別大的誤區，就是文靜的孩子不可能是“多動癥”。
多動癥的全稱是“注意力缺陷多動障礙(ADHD)”，是一種出現于兒童期并表現為多動、沖動和(或)注意缺陷等癥狀的疾病。通俗的講，就是注意力不集中、興奮過度和容易沖動。
“多動癥”分為不同的類型：注意缺陷型(主要表現為注意力不能長時間集中、上課注意力分散、不專心聽講、做事虎頭蛇尾、家庭作業拖拉、認為有興趣的活動也只能集中一段時間的注意力、回避用腦、丟三落四等)，多動沖動型(主要表現為不分場合過多地奔跑或爬上爬下、坐不住、小動作多、難以安靜地參加游戲或業余活動、活動難以停下來、自己感覺坐立不安、講話過多、搶答、插嘴或打斷別人講話、難以安靜地等待等)，當然還有兩方面都明顯存在的混合型。
其中，如果孩子是注意缺陷型的話，可能平時看起來并不好動，但仍然有可能患上“多動癥”。
二、真假“多動癥”怎么判斷?
我也問了醫生朋友，既然說好動不是“多動癥”的判斷標準，那我們家長又該怎么來判斷呢?醫生朋友說，孩子是“真多動”還是“假多動”，通過這5個問題就可以來初步預判。
1、孩子“調皮”分場合和時間嗎?
真正有“多動癥”的孩子，“皮”起來是不分場合和時間的。比如大家都在安靜的上課，他會突然沒理由的發出怪聲。但僅僅是好動寶寶，在嚴肅的環境里，絕大部分情況下是可以自我控制的。
2、孩子能有目的的做事情嗎?
患有“多動癥”的孩子注意力非常薄弱，很容易受外界影響分心，做事沒有任何目的性，也沒有“完成”的這個概念，通?；㈩^蛇尾，有始無終。而普通的孩子，即使再好動，遇到感興趣的事情，也都基本能有足夠的意志力去做完。(但孩子的注意力是隨著年齡增長的，沒辦法一來就能專注于某件事情很長時間。對于2、3歲的小寶寶來說，三十分鐘左右已經是不錯的注意力了。)
3、孩子有特別喜歡的事物嗎?
興趣愛好就是一旦感興趣某種事物，大腦就會處于興奮狀態從而能夠保持新鮮度。然而,“多動癥”孩子通常沒有真正的興趣愛好，任何事情一會兒就心不在焉了。
4、孩子多動和沖動有原因嗎?
正常的孩子，可能會因為環境或情緒，也會變得“調皮”不受控制，比如游樂園里玩瘋了，或跟小朋友鬧了別扭，可能會有點收不住，這是因為孩子前額皮質還未發育完全，對情緒和行為沒辦法像大人那樣控制得很好(其實，很多時候我們大人也控制不好)，只要脫離這個環境和情緒就能慢慢平靜下來。但“多動癥”孩子是不受自我控制的，多數的多動和沖動都是無意識，沒有理由的，在任何環境下，都會不受控。
5、孩子能與小伙伴相處友好嗎?
“多動癥”的孩子社會性關系是會受到影響的，通常沒辦法跟小朋友好好相處，也不能很好的融入集體。雖然健康的孩子，也可能會存在沒辦法跟周圍小伙伴相處的情況，但是如果家長能正確引導，通常還是可以逐漸跟小朋友好好相處。但如果孩子一直無法融入，即使孩子排除了多動癥，家長也要引起重視。
三、經顱磁刺激(rTMS)治療多動癥
全球最新十大腦科技術之一“rTMS經顱磁治療”，二十一世紀的新技術，經顱磁脈沖治療體能夠無創傷地穿透顱骨和腦血屏障，直接作用在腦細胞和腦組織上，在神經康復領域已經取得了明顯的效果，已經成為21世紀神經康復的前沿科學。是一種無痛、無創傷、無副作用的綠色療法，幫助多動癥患兒擺脫疾病折磨。
經顱磁刺激技術(Transcranial Magnetic StimulationTMS)是一種無痛、無創的綠色治療方法，磁信號可以無衰減地透過顱骨而刺激到大腦神經，實際應用中并不局限于頭腦的刺激，外周神經肌肉同樣可以刺激，因此現在都叫它為“磁刺激”。
隨著技術的發展，具有連續可調重復刺激的經顱磁刺激(rTMS)出現，并在臨床精神病、神經疾病及康復領域獲得越來越多的認可。它主要通過不同的頻率來達到治療目的，高頻(>1Hz)主要是興奮的作用，低頻(≤1Hz)則是抑制的作用。
擇思達斯家用版的經顱磁刺激儀，它小巧便捷、方便使用，不用耽誤患者的學習工作時間，在家里就可以使用，也不用往返診所路途奔波，受到了廣泛的應用。
經顱磁:多動癥與好動的區別，家長別在誤會孩子了!希望以上介紹內容對我們的孩子和家長有幫助，您對多動癥的治療有不懂的可以加微信：zsds508，電話咨詢：13813910937，了解更多關于多動癥的問題。希望孩子早日康復!