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　　多動癥是兒童早期常見的一種兒科疾病，一直影響孩子的身心健康，家長有沒有注意到，孩子患了兒童多動癥后，注意力有了很大的變化。不僅如此，兒童患有多動癥后，其身心狀態(tài)發(fā)生很大變化，產(chǎn)生許多缺陷，注意力渙散，情緒激動或消極悲觀等。研究發(fā)現(xiàn)多動癥嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)，多動癥兒童的注意力很難集中，這也是導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)困難的主要原因，及時孩子很用功的讀書但是由于多動癥的影響成績依然不理想。

　　而多動癥最突出的缺陷表現(xiàn)在：對周圍事物感知緩慢，范圍狹窄，分辨力弱，缺乏認(rèn)知的主動性和積極性，從而心理上發(fā)生障礙、孤僻、時間觀念淡化等一系列問題。

　　專家介紹說，注意的活動過程分為三個環(huán)節(jié)：注意的選擇、維持和轉(zhuǎn)移。注意力的強(qiáng)度、穩(wěn)定性和范圍體現(xiàn)了心理活動對一定對象的指定和集中的程度，而多動癥兒童的注意活動過程往往發(fā)生障礙，注意力不能高度集中，注意時間短暫，注意不穩(wěn)定，范圍狹窄且容易分心，不善于分配注意力，這也是其主要特點(diǎn)。

　　(1)注意難以維持：

　　注意不能高度集中，保持時間短暫。兒童上學(xué)以后，學(xué)習(xí)對他們來說是一件持久而艱苦的勞動，沒有興趣是不行的，上課專心聽講、按時完成作業(yè)是必須要做到的，這需要注意力高度集中，不能再像過去那樣貪玩了。但是，多動癥兒童的學(xué)習(xí)主動性和自覺性很差，上課小動作不斷，作業(yè)得讓父母督促。同時，他們的注意力也難以持久，一般對10-12歲的學(xué)生來說保持40分鐘連續(xù)學(xué)習(xí)并不困難，而多動癥兒童很難做到這一點(diǎn)。

　　(2)注意的轉(zhuǎn)移性差：

　　多動癥兒童的注意范圍比較狹窄，掌握的數(shù)量明顯少于一般兒童，而且注意穩(wěn)定性差，難以保持注意力，他們不能掌握和理解課文的全部內(nèi)容，學(xué)習(xí)成績波動也很大。這反映出他們的注意廣度不夠，注意力不穩(wěn)定，并不是智力低下所致。同樣，他們的協(xié)調(diào)性很差，不善于分配注意力，極易分心。完成某項任務(wù)需要眼、耳、腦、手分別控制并相互配合，如上課時眼要看書、黑板，耳要聽講，又要動腦思考，動手做筆記，這時他們會顯得手忙腳亂、無所適從。

　　(3)注意的選擇性差：

　　注意分為無意注意和有意注意，多動癥兒童無意注意占優(yōu)勢，對周圍環(huán)境的變化、出現(xiàn)的新的刺激容易引起反應(yīng)，該有意注意的事物卻看不到。他們在家做作業(yè)時，總會聽大人的談話，窗外的吵鬧聲;上學(xué)路上也會被商店的玩具吸引，忘記上學(xué)。他們的注意力是不自覺的、無目的的，見到什么就去看、去做，不知道去辨別到底應(yīng)不應(yīng)該做。

　　溫馨提醒：以上內(nèi)容就是多動癥嚴(yán)重影響孩子的注意力的相關(guān)介紹，相信大家有所了解了，希望能給您帶來幫助。怎么提高多動癥孩子的注意力?多動癥的危害不言而喻，希望大家能夠重視。如今治療多動癥的方法很多，選對了才能達(dá)到好的治療效果，經(jīng)顱磁刺激儀療效好，如果大家還有不清楚的，可以在線咨詢為您詳細(xì)的介紹，或者添加微信zsds508為您解答。